În timpul studiilor, elevii învață să gândească logic și să-și formuleze gândurile. În acest sens, domeniile învățării, cunoașterii și scrierii și gândirea critică sunt strâns legate. Exact acest lucru se practică la universități prin redactarea de texte științifice. De la reforma Humboldt, munca academică scrisă a devenit una dintre competențele cheie pe care studenții trebuie să le dobândească în timpul studiilor. Aceasta este adesea o provocare la începutul cursului. Majorității studenților le lipsește de obicei experiența pentru a face față cerințelor de bază ale „limbii” academice. Dar teza este, de asemenea, un obstacol major pentru mulți studenți.

În sens strict, lucrările cu termen academic și lucrările cu termen nu pot fi în mod necesar descrise ca științifice, deoarece nu sunt publicate, nu aparțin discursului științific, nu conțin nicio cercetare independentă și se bazează pe munca altor oameni de știință.

Termenul „scriere academică” include prezentări, lucrări de termen și toate tipurile de teze. Cerințele pentru lucrările la termen și prezentările sunt ceva mai mici decât pentru teza de licență sau de masterat. Cu toate acestea, anumite reguli se aplică tuturor lucrărilor științifice. Regulile formale și generale trebuie respectate în funcție de tipul scrisorii, indiferent de statul în care se află universitatea sau colegiul.

Termenul de lucrare este unul dintre cele mai frecvente tipuri. Este un text conceput științific „la scară mică” care corespunde în formă și conținut unei lucrări mari „reale”. Este un exercițiu, un teren de pregătire pentru teze viitoare. Cei care sunt capabili să scrie primul articol de seminar în mod independent vor face față mai târziu cu alte texte academice la fel de independenți fără asistență scrisă. Cu toate acestea, s-ar putea ca lucrarea să fie lăudabilă în ceea ce privește conținutul, dar nu pe deplin corectă în ceea ce privește ortografia. Există, de asemenea, texte nestructurate, oarecum haotice, care necesită o corectură, cunoscută sub numele de corectură.

Scopul lucrării seminarului constă în exercițiul de lucru independent asupra problemelor științifice și prezentarea rezultatului într-un mod scris, logic și structurat. O lucrare de seminar este mai ușor de scris cu un subiect interesant.

Textele de studiu academic pot fi, de asemenea, scrise sub formă de prezentări. Prezentările fac parte din sarcinile scrise, dar sunt cel mai adesea prezentate sub formă de raport oral (cu toate acestea, lectura directă nu este de dorit).

De regulă, trebuie îndeplinite următoarele cerințe:

prezentarea este formulată precis și clar;
lucrarea conține prelucrări extinse ale materialelor;
Ipotezele și teoriile utilizate nu sunt doar procesate, ci și evaluate critic;
întreaga problemă este examinată din toate părțile, analizată și evaluată la sfârșitul prezentării.
În plus, atunci când scrieți prezentarea, ar trebui să presupunem că subiectul este necunoscut publicului. Aceasta înseamnă că ar trebui utilizate tabele sau imagini adecvate care ilustrează diferite opinii și interpretări ale problemei. Toate acestea sunt prezentate oral și „apărate”. Apărarea în această situație înseamnă sublinierea aspectelor pozitive ale prezentării și utilizarea argumentelor inteligente împotriva comentariilor critice ale oponenților. În unele colegii și universități există posibilitatea de a discuta lucrările selectate în cadrul discuției la seminar și, în acest fel, de a practica și limbajul științific oral.

Scriere academică